Leer para escribir…


Apuntes de un escribidor



Por Ivi May Dzib


"el libro de cabecera El que Esté libre De influencias
Que tire La primera
Metáfora. "

Efraín Huerta



El eterno consejo de cualquier maestro o escritor para el otro que escribe o pretende hacerlo siempre ha sido leer, mientras más leas mejor herramientas para afrontar el texto literario tienes. Algo que podría definir quiénes somos, qué pensamos y hacia dónde va nuestra escritura son nuestras influencias literarias.

Al principio uno puede decir mi escritor favorito es “tal”, conforme pasa el tiempo a “tal” se le une “aquel” y también “otro”, lo que hace que se vayan teniendo cómplices y se conforme una lista que podríamos llamar “los necesarios”. Lo malo es que así como en gustos se rompen géneros (y se construyen también otros), no podemos decir qué puede leer alguien para ser escritor, pero sí podemos (y debería ser un compromiso) compartir a aquellos que a nosotros se nos hacen necesarios por su forma de hacer literatura y que consideramos han dejado un legado a la humanidad.

Digo esto de compartir, porque al día se editan un gran número de libros en el mundo y es obvio que no tenemos acceso a todos, ya sea por el tiempo, por el idioma, las fronteras o los costos. Es entonces que cada vez que leemos un libro sacrificamos la no lectura de otros, y esto nos remite a Baudelaire y su poema “Mala suerte”: “Para levantar una carga tan pesada, Sísifo, haría falta tu coraje, por más que ponga el corazón en el trabajo, el arte es largo y el tiempo demasiado corto”. Por ello en el compartir, a través de una recomendación, acortamos la búsqueda y descubrimos a muchos que a lo mejor por nosotros mismos no habrían llegado, cuando encontremos una mina de oro (un autor) es bueno dejar pistas de dónde se haya el camino a esas reliquias.

Lo necesario de leer, radica en que muchas veces llegamos con la gran “obra”, aquella que anunciamos como la que renovará para siempre la metáfora o la prosa poética y resulta que algún conocido nos estampa en la cara ese poema de Rimbaud que es mejor, mucho mejor a esa intuición que se tenía, ese poema de Rimbaud que se escribió en otro siglo nos llega a mostrar lo atrasados que estamos, precisamente por eso, por la falta de lectura.

Leer nos enseña formas, estructuras, recursos estilísticos, nuevas palabras, ritmos y ortografía, pero también nos deja un repertorio de personajes inolvidables o frases contundentes que nos hacen ver la vida de otra manera.

Muchas veces es inevitable que se note a leguas a quien lees cuando escribes un texto literario, claro que muchas veces, cuando se escribe uno inconcientemente nunca deja a los suyos, a los que ya por su palabra le pertenecen (los personajes, no los autores). También es interesante cuando alguien te dice con cierto acierto, “tu texto me recuerda mucho a tal autor”, ya que sino se ha leído a tal autor, habría que buscarlo para saber cuáles son las coincidencias de las que se hablan, entonces ya se anexaría uno más a la lista de autores conocidos.

Alguna vez escuche a alguien decir que él escribía pero no leía para no contaminarse por otros autores y ser “original”, no entendí a qué se refería exactamente. Muchos, si no es que la mayoría, empiezan a escribir imitando, el recurso del pastiche es una desbordada constante y más cuando se es niño o muy joven, de ahí que leer, conocer y practicar. Es entonces que a la pregunta de ¿cuál es tu libro preferido? Estoy seguro que ya no lo sé, aunque hasta hace unos años, estuviera completamente seguro de cuál sería la respuesta.



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PNSLY en FACEBOOK





El Programa Nacional de Salas de Lectura en Yucatán busca las herramientas para agilizar el flujo de información entre los coordinadores (o mediadores), además de lectores, editores, promotores de otros programas, escritores e instituciones. Por ello, la Coordinación Operativa decidió usar el Facebook de la Coordinadora Grisel Riverón para crear el GRUPO del Programa Nacional de Salas de lectura en Yucatán, así que a todos los coordinadores-mediadores que estén en esta red social virtual, los invitamos a que nos busquen y se unan al grupo, para que hagan comentarios, anotaciones, suban fotos de sus eventos, recomienden libros, metan enlaces de páginas web o videos, lo que ustedes deseen, este "Muro" del Facebook es para ustedes.

Da clic en la imagen y entra al Facebook del PNSLY


IMPORTANTE. ACERVOS




Estimados coordinadores:

Antes que nada reciba un cordial saludo. Como recordarán en la primera junta de planeación de actividades y seguimiento del Programa en el Estado de Yucatán que se realizó el pasado sábado 31 de enero, se les pidió que nos sugirieran títulos de libros para comenzar a hacer las gestiones para la adquisición de acervos en apoyo a las salas de lectura y necesidades de los usuarios.

Lo ideal es que estas propuestas vinieran en la parte de observaciones de sus informes trimestrales o en su defecto de manera independiente pero hasta la fecha no hemos recibido ninguna propuesta.

Ante esta situación les pedimos nos envíen sus propuestas y si alguno de ustedes no tiene sugerencias la Coordinación Operativa de Salas de Lectura les invita a que vengan a la oficina a revisar los catálogos editoriales con los que contamos:


• Ediciones el naranjo.

• Ediciones Castillo. Novedades 2008-2009
Ediciones Castillo. Catálogo 2009

• Editorial Diana. Catalogo de libros infantiles.

• Progreso Editorial

• Grupo Editorial Norma. Catálogo de Literatura infantil y juvenil 2009-06-15
Grupo Editorial Norma. Catálogo Gerencia 2009

• Catálogo de literatura infantil y juvenil SM 2009

• EDEBÉ Ediciones Internacionales S. A. de C. V. (CD-Catalogo digital)

• Trilce Ediciones. Libros de poesía y arte.

• NOSTRA Ediciones. Catálogo 2008-2009

• XXI Siglo Veintiuno editores. Lista de precios 2008.

• CONAFE. Catálogo de publicaciones.

• CIDCLI Niños y jóvenes.

• Combel Editorial. Libros para niños y niñas 2008

• Editorial Impedimenta. Novedades Otoño 2008

• Nordica Libros Catálogo. Libros de exportación.

• Gadir Editorial. Catálogo 2008

• Noriega Editores. Catálogo general 2009 (CD-Catalogo digital)
NORI. Noriega Editores. Catálogo general 2009 Educación Preescolar - Primaria y Auxiliares (CD-Catalogo digital)

• PERIFÉRICA. Catálogo

• Ediciones Tecolote.

• Sexto Piso. Catálogo 2008

• Boletín Bibliográfico Mexicano. Porrúa.

• Ríos de tinta CEM S. A. DE C.V.
Tinta fresca.

• Ediciones ERA Catálogo 2007-2008
Ediciones ERA Títulos recientes 2007-2008
Ediciones ERA Novedades 2009

• Random House Mondadori. Catálogo general 2008. Listas de precios.

• Mireles Children’s Books

• Almadía. Catálogo 2008

• Tumbona Ediciones. Catálogo 2008-2009

• Turiguia. Catálogo de publicaciones 2009

• Petra Ediciones. Catalogo 2008-2009

• Editorial Andrés Bello Catálogo 2009


En espera de sus informes, sugerencias y/o visitas. Quedamos a sus órdenes.





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Sala de lectura "Despertar al saber"


Esta sala coordinada por los Profrs. Wilma López Lugo y Joan Correa Briceño, instalada en el Centro educativo “Lotería Nacional” se divide en niños nivel primaria y preescolar es una de las salas de lectura más activas de la Red, por ello fue elegida para la supervisión del la Coordinación Nacional de Salas de Lectura, que se realizo hace unos días.

Y para que conozcamos una pequeña parte de la sala, Joan nos ha enviado una foto que subió a su METROFLOG.



La música verbal de Luis Rosado Vega




Hay onomatopeyas que saltan al oído de manera que podríamos llamar objetiva. Demasiado obvias, a pesar de que en última instancia son tan arbitrarias como cualquier otra onomatopeya. Sin embargo, un consenso receptor las da por válidas, como reproductoras de los sonidos.

No diría lo mismo, en cambio, de otras onomatopeyas más subjetivas. Los sonidos no equivalen a lo que evocan, pero algo, indefinible, incatalogable, nos hace sentir como vivo aquello que se menciona en el poema. Es el caso del poema Campanas, de Luis Rosado Vega.

Mi primer contacto con ese poema fue en un exageradamente maratónico certamen de declamación (68 participantes, en un solo día), en donde escucharlo fue uno de los momentos de mayor frescura de aquella prolongada pasarela. Tan fresco que le mereció a su púber intérprete uno de los tres primeros lugares.

Me parecía estar escuchando las campanas. No era el “talán, talán”, con que arbitrariamente expresamos el sonido en español, sino una rara combinación sintáctica (repeticiones y yuxtaposiciones) y fonética (vocales fuertes y eles) que me hace oír las campanas al vuelo: “Campanas, / clamorosas campanas de mi pueblo; / lejanas campanas, /¡Cómo parece que os estoy oyendo!”.

Pasada esta claridad sonora, el poema continúa volviendo opaco ese clamor de campanas: “Hay fiesta en mi pueblo; / las campanas lo dicen riendo, /lo gritan ufanas / con su vario son, / tocad recio, más recio, campanas /de mi corazón”.

Poema un poco extenso, de estilo modernista y a base de una narración muy lírica, donde el sonar de las campanas puede oírse en distintos registros emotivos: “Y entre tanto las locas campanas / ufanas seguía con su alegre son. / Reían, reían / como si riesen en mi corazón”.

Y es que Rosado Vega tuvo uno de los mejores oídos de nuestra poesía yucateca. Una música verbal que no requería de la música instrumental para hacer valer su sonoridad, pero que sin embargo es tan flexible que se adecua maravillosamente a aquélla. No en vano el chemaxeño es el poeta que pasa por todas las etapas forjadoras de nuestra trova yucateca, como han comentado los investigadores Enrique Martín y Álvaro Vega.

Su poema más conocido, que es el de la canción Peregrina, tiene una estructura rítmica que además de ser analizada en sí misma, debería serlo también en función de la música compuesta por Ricardo Palmerín. Peregrina sigue un esquema rítmico de cláusulas de cuatro sílabas (o de tres, pero con terminación en aguda), con acentos tónicos en la tercera sílaba: “Peregrína-de ojos cláros-y divínos- y mejíllas-encendídas-de arreból”. (Este esquema por cierto es el que inmortalizó José Asunción Silva en su más conocido Nocturno “Una nóche-toda lléna-de perfúmes,-de murmúllos-y de músi-- ca de álas”).

La conjunción de estas dos músicas -la verbal del poema y la que proviene del compositor- han potenciado la sensibilidad de esa canción que ha traspasado tiempos y fronteras.




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Día del libro en Argentina



Detalle. Contes infantils de Mercè Rodoreda

Esta celebración comenzó en Argentina el 15 de junio de 1908 como "Fiesta del Libro". Ese día se entregaron los premios de un concurso literario organizado por el Consejo Nacional de Mujeres. En 1924, el Decreto Nº 1038 del Gobierno Nacional declaró como oficial la "Fiesta del Libro". El 11 de junio de 1941, una resolución Ministerial propuso llamar a la conmemoración "Día del Libro" para la misma fecha, expresión que se mantiene actualmente.

IMPORTANTE





Estimados Coordinadores:

La Coordinación Nacional de Salas de Lectura, ha dado fecha límite para la entrega de encuestas de diagnóstico de las salas de lectura. Sabemos que a varios coordinadores ya les hemos hecho el "Diagnóstico de funcionamiento de Sala de Lectura" pero aun estas salas actualizadas, también deberán llenar este nuevo formato.

La fecha límite para la entrega del directorio actualizado es el 13 de junio, por ello, se ha diseñado el cuestionario para que pueda ser llenado vía electrónica y se agilice este trámite.

Es por ello que anexamos el cuestionario para coordinadores que cuenten con internet, haciendo la aclaración de que deberán seguir las siguientes instrucciones de llenado:

1) En las preguntas de selección múltiple marcar la respuesta con un clic.

2) Guardar el documento con el nombre completo del mediador (Coordinador) y el Estado y adjuntarlo en un correo nuevo.

3) Enviar por correo electrónico a la Coordinación Nacional de Salas de Lectura (salasdelectura02@correo.conaculta.gob.mx) con copia para salas.de.lectura.yucatan@gmail.com

4) La dirección electrónica del remitente deberá pertenecer a la del mediador que llenó la encuesta.


El formato lo pueden descargar como documento word, dando clic en la imagen



o descargalo en formato PDF para imprimir y entregar en la Coordinación Operativa, solo da clic en:





Para aclarar cualquier duda, comuníquense al 9284317 o al 01800 83 22 383 o por correo a salas.de.lectura.yucatan@gmail.com

Agradecemos de antemano su apoyo y quedamos a sus órdenes.



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Dia del libro en Uruguay



El 4 de agosto de 1815, Dámaso Antonio Larrañaga presenta, al Cabildo de Montevideo, un proyecto para la creación de una biblioteca pública. Ofrece para ella todos sus libros "dos grandes estantes", reservándose solo unos pocos para sí de uso diario, y anuncia que varios de sus amigos donarán sus libros para la biblioteca también.

El Cabildo apoya este proyecto y se lo comunica a José Artigas que se encuentra en Purificación. Artigas responde apoyando fervientemente el proyecto.

La Biblioteca Nacional fue inaugurada el 26 de mayo de 1816. Funcionaba en un salón del Fuerte, la Casa de Gobierno de entonces, en la Plaza Zabala.

Comenzó con aproximadamente 5000 libros, producto de diversas donaciones.

Por resolución de Artigas, el 30 de mayo de 1816, los centinelas del ejército oriental usaron como santo y seña: "Sean los orientales tan ilustrados como valientes", como adhesión a la flamante Biblioteca Nacional.

En homenaje a la inauguración de la primera Biblioteca Pública de Montevideo, el 26 de mayo se conmemora, en nuestro país, el DÍA DEL LIBRO.




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EL GOBIERNO DEL ESTADO, 
a través del 

INSTITUTO DE CULTURA DE YUCATÁN

PRESENTAN

LECTURA EN ATRIL. POESÍA JOVEN DE YUCATÁN.


A cargo de los alumnos del taller de teatro del grupo avanzados con obra de:

Adán Echeverría y Karin Mijangos.


Martes 19 de mayo de 2009, 19:00 horas

Casa de la Cultura del Mayab



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Someten el Programa Nacional de Salas de Lectura a proceso de revisión


Acusaba serias deficiencias en la falta de correspondencia entre contenido e interés de los usuarios



CARLOS F. MARQUEZ





El acervo bibliográfico de las Salas de Lectura estará más acorde a los intereses de los usuarios Foto: IVAN SANCHEZ El Programa Nacional de Salas de Lectura del Conaculta, que constituía uno de los ejes centrales para el despliegue de las políticas culturales de la instancia federal que ostentaba como lema “Hacia un país de lectores”, fue sometido a un proceso de revisión en el que se concluyó que los contenidos de dicho programa no respondían a los intereses y perfil de los potenciales lectores; es así que con la colaboración de especialistas se ha renovado el perfil de los acervos que se otorgarán a las salas de lectura en el país.

Durante la segunda mitad de 2008 inició un proceso de evaluación de este programa que goza de presencia en todo el país, para el cual se convocó a 15 especialistas en la lectura y los libros para que sostuvieran reuniones con el equipo de Salas de Lectura y de manera conjunta revisar los acervos bibliográficos actuales y delinear políticas para la renovación de los mismos, de acuerdo con el tipo de público que a la fecha atiende el programa.

Según el último diagnóstico del programa realizado por Conaculta, 60 por ciento de los usuarios de las Salas de Lectura lo constituyen niños y jóvenes entre cinco y 17 años, mientras que 20 por ciento corresponde a mujeres y 10 por ciento restante lo conforman hombres. Las ocupaciones, niveles de escolaridad y socioeconómicos son diversos.

Toda vez que se logró identificar el perfil predominante de los asistentes a las Salas de Lectura, se llegó a la conclusión de que el programa acusaba serias deficiencias en relación con la falta de correspondencia entre los contenidos e interés de los beneficiarios del mismo. Algunas de las carencias más significativas que señala ese proceso de evaluación son: no todos los libros enviados a las Salas de Lectura responden a los intereses y necesidades lectoras de los usuarios; los libros que se mandan como parte del acervo para niños y jóvenes son escasos y no siempre atractivos para ellos; no existe una propuesta que apele a los intereses y necesidades lectoras de las mujeres que asisten a las salas; el acervo está más cargado hacia la literatura de ficción y no se incluyen temas, por ejemplo, de divulgación científica, salud, mundo contemporáneo o acontecer actual; para nuevas salas no se incluyen títulos que se enviaron en años anteriores y que tuvieron, y tienen, muy buena recepción entre los lectores, y dentro del acervo histórico no se incluían libros para jóvenes que vayan de acuerdo con asuntos que son importantes para su desenvolvimiento personal y social (psicología, sexualidad, tecnología, entre otros).

En relación con las carencias referidas anteriormente, uno de los retos mayores que debía afrontar el programa era la renovación de los acervos en las salas de lectura, y procurar que los nuevos títulos fueran acorde a los intereses promedio de los beneficiarios.

Con el objetivo de renovar los contenidos, la Dirección General de Publicaciones del Conaculta convocó a 28 editoriales, confiriendo prioridad a los sellos independientes mexicanos. La intención era que estos especialistas propusieran títulos para conformar un acervo bibliográfico que despertara el interés de los posibles lectores, principalmente de niños, jóvenes y sujetos en etapa de primera infancia.

El programa, para su futuro ejercicio este 2009, acentuaba como prioridad en los contenidos de sus acervos aquellos títulos relacionados con divulgación científica, vida cotidiana, historias de vida, tecnología y nuevas comunicaciones, temas de salud y prevención, poesía y novela corta, crónicas de viaje, y México y el mundo.

Las editoriales sugirieron un total de 800 títulos que se insertaban en los ejes temáticos antes referidos, pero el objetivo del Programa Nacional de Salas de Lectura era conformar un acervo de sólo 100 títulos para ser distribuidos en las diferentes salas de lectura del país; en razón de ello, se desarrollaron dos etapas de preselección y una etapa final en la que se logró conformar un acervo de 89 títulos básicos para el trabajo al interior de las Salas de Lectura.

El abanico de títulos que se logró conformar y que el Programa Nacional de Salas de Lectura distribuirá en sus diversos núcleos de acción en el país es de naturaleza diversa, pues uno de los objetivos era conformar un espectro de lectura del interés de personas con diferentes perfiles de edad, educación y condición social.

Es así que en este nuevo acervo de lectura se podrá acceder tanto a libros en Braille como Mi canción favorita, de Isabel Suárez de la Prida, hasta obras con perspectiva de género como Mujeres que cambiaron el mundo, de Daniela Wolf y Rocío Mireles, o temas de la cultura popular como Lucha libre, de Gabriel Rodríguez, y La Constitución ilustrada, por Trino. Aunque los clásicos de la literatura mexicana no tiene una presencia tan predominante como la que muchos desearían, en este banco de libros también se incluyen autores consagrados de la literatura universal como Orson Wells y Marcel Proust.

Es preciso señalar que Michoacán, tan sólo unos dos años atrás, presumía de ser un ejemplo a nivel nacional respecto a la aplicación de este programa que logró tener presencia en 177 salas de lectura en toda la entidad; no obstante, en la actualidad la Secretaría de Cultura del estado se mantiene al margen de este programa que prácticamente ha desaparecido de los planes del Departamento de Literatura y Fomento a la Lectura.

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