Encuentro Regional de Salas de Lectura

Delta y Alejandrina Perez Mejia®

El encuentro regional de salas de lectura “Hojeando tus sentidos”, realizado del 3 al 5 de noviembre.2009 en el hotel Oasis Palm Beach en Cancùn Quintana Roo se llevó a cabo con el objetivo de capacitar a mediadores de lectura con herramientas teóricas y prácticas para el fomento del libro y la lectura en públicos con capacidades diferentes, especialmente en invidentes y o con discapacidad auditiva.

El Encuentro Regional de Salas de Lectura fue organizado por la Secretaría de Cultura de Quintana Roo y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, a través de la Dirección de Bibliotecas y Fomento a la Lectura.

Participaron mediadores de lectura de los estados de Campeche, Yucatán, Tabasco, Veracruz, Chiapas, Oaxaca y Quintana Roo. El evento se llevò a cabo.

El titular de la Secretaría de Cultura, Manuel Valencia Cardín, acotó que el Programa de Estimulación Creativa, dirigido los niños y jóvenes con necesidades educativas especiales, fue creado para atender las necesidades de esta población que por mucho tiempo ha sido marginada y vulnerada en el campo de las artes.

Clausura exitosamente el encuentro regional de salas de lectura “Hojeando tus sentidos” El grupo de Estimulación creativa a niños y jóvenes con discapacidad ofreció el espectáculo teatral “Imagina, vive, sueña”. En la presentación participaron 14 jóvenes con diversas discapacidades como síndrome Down, parálisis cerebral, débiles visuales, problemas de audición y lenguaje; bajo la dirección escénica de Karla Zamudio y la responsable del programa Estimulación Creativa, Cynthia Magaña.

Agradecemos las atenciones y la excelente coordinación del Lic. Rodolfo Novelo Ovando quien estuvo pendiente de cada detalle siendo el resultado un éxito. ¡¡¡ FELICIDADES!!!.

Crean una sala de lectura previa a Feria del Libro

El 11 de abril sera inaugurada la Feria del Libro Infantil y Juvenil en las instalaciones del centro comercial Plaza Forum, con el propósito de fomentar la lectura y la cultura en los niños y jóvenes de la ciudad

Noroeste/Redacción

CULIACÁN.- El 11 de abril sera inaugurada la Feria del Libro Infantil y Juvenil en las instalaciones del centro comercial Plaza Forum, con el propósito de fomentar la lectura y la cultura en los niños y jóvenes de la ciudad.

Previo al evento que será gratuito para el público en general, durante toda esta semana y hasta el domingo, de 17:00 a 20:00 horas, se encuentra abierta al público infantil una sala de lectura y ludoteca en el segundo piso de la plaza, donde se tienen libros infantiles, juveniles y revistas.

El espacio ofrece una cómoda sala para lectura, alfombra para los juegos y lecturas de cuentos, mesas y materiales para iluminar e ilustrar, libros de novelas, cuentos, poesía, revistas y periódicos para lectura en el lugar, así como libros de autores locales a la venta a bajo costo.

A través de un comunicado difundido por el comité organizador de la Feria del Libro Infantil y Juvenil, se señala que la apertura del evento será el 11 de abril, con la presentación del libro Sho Shan y la Dama Oscura, de la autora Eve Gil, narradora, periodista cultural y ensayista mexicana, quien describe a su obra como una novela de realismo mágico.

CHIHUAHUA, JALISCO, MORELOS (TERCERA PARTE)

Continuamos con las salas de lectura pertenecientes a seis estados de la República Mexicana, cuyos representantes se dieron cita en la capital mexicana para compartir sus logros y avances en el Primer Encuentro Internacional de Salas de Lectura, organizado por la Dirección General de Publicaciones del Conaculta. Ahora les dejamos a los tres ultimos estados:

:::::::::::: C H I H U A H U A ::::::::::::

REPRESENTANTE: Raúl Alfaro.

Estado donde hay 210 salas, dedicadas la mayoría a niños y jóvenes. En su opinión, el secreto del éxito de las salas de lectura se basa en la creación de una política de la lectura que favorece ambientes lectores y que da empoderamiento a la sociedad para tomar decisiones.

• Ellos identificaron un índice de normalidad, una especie de lugar común: acervos, mediadores, escritores, lectores. Son precisamente las acciones de los mediadores y de los lectores lo que rompen este lugar común y lo convierten en acciones exitosas, en experiencias extraordinarias.
• Crearon un Consejo Estatal de Fomento de la Lectura, integrado por promotores, escritores y todas aquellas personas relacionadas con este tema para favorecer el nacimiento de ambientes lectores.
• Una Red de monitores regionales, que es un equipo de promotores que participa en el diseño de las acciones de fomento de la lectura y de la evaluación de sus resultados.
• Organizaron un programa social de dotación y rotación de libro.
• Apoyan a Bibliotecas pública.
• Crearon el Encuentro de jóvenes lectores y escritores y
• Formaron un Circuito de Autores Chihuahuenses

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:::::::::::: J A L I S C O ::::::::::::

REPRESENTANTE: María Elena Ramos

Comentó que a lo largo de ocho años de trabajo los mediadores han tenido un trabajo activo en las 352 salas. Para fortalecerlas, se han ejecutado tres acciones fundamentales: capacitación, intercambio de experiencias así como evaluación y seguimiento.

Tambien planean hacer las gestiones necesarias para que las salas de lectura de Jalisco tengan más presencia en la FIL.

:::::::::::: M O R E L O S ::::::::::::

• Se integraron al programa en 1998 y desde ese entonces han procurado siempre promocionar no solo la lectura, sino también la cultura escrita.
• Tienen salas de lectura ubicasa en ... centros de costura, maquiladoras y en ¡Panteones!
• Cuentan con La Biblioteca Vagabunda que inició su viaje el día 30 de abril de 2008, en el municipio de Zacualpan, apropiándose de espacios cotidianos de interacción comunitaria como la plaza pública, el mercado, la fiesta patronal o el tianguis, reforzando así la idea de que la lectura y la escritura son actividades que se pueden realizar en cualquier lugar y a cualquier hora.
  
• El recorrido que La Vagabunda ha realizado hasta el momento, incluye comunidades con altos índices de marginación y rezago cultural, de hecho éstos fueron los criterios para comenzar los recorridos por estos municipios.
  
• Gracias a un gran esfuerzo de vinculación y convocatoria, en este proyecto el ICM ha contado con la generosa adhesión y colaboración de ayuntamientos, escuelas y grupos de la sociedad civil. El programa de cultura escrita “Leer y escribir cambian tu vida” del ICM se está posicionando como uno de los programas del Instituto de Cultura de Morelos que mayor incidencia tiene en los municipios del interior de nuestro estado, cubriendo con ello la necesidad de acceso a servicios culturales que tienen en la mayor parte de los municipios y comunidades.
  
• La lectura y la escritura son dos actos fundamentales en el desarrollo cultural y social de las personas; hombres y mujeres, jóvenes y niños que leen y escriben, irremediablemente se convierten en sujetos críticos, sensibles y que participan activamente en la vida comunitaria. La vagabunda está dirigida a público infantil y juvenil, recorre los municipios de Morelos ofreciendo diversos servicios enfocados a la promoción de la lectura y la escritura de manera lúdica y accesible, articulando acciones con todos los actores que participan en la comunidad: promotores de lectura, promotores culturales, artistas, ayuntamientos, escuelas, etc.
  
• La Vagabunda realiza caravanas quincenales de tres días de duración (regularmente viernes, sábado y domingo), en cada una de ellas se ofrecen diversos servicios: Consulta y préstamo de acervo, sala de lectura, talleres de animación a la lectura y la escritura, presentación de cuentacuentos y espectáculos artísticos.
• Promover la lectura y la escritura en todas las comunidades del estado a través del programa “Leer y escribir cambian tu vida” del Instituto de Cultura de Morelos.
  
• Transformar la representación social de la biblioteca como un espacio meramente utilitario y aburrido e invitar a todos a leer y escribir.
• Acercar a las mujeres a la escritura como medio de inclusión social es el objetivo central de este exitoso programa diseñado por la escritora Ethel Kolteniuk Krauze y apoyado tanto por el ICM como por el Instituto de la Mujer para el Estado de Morelos. Ya se formó la primera generación de talleristas con una metodología especializada que, a través de un programa de talleres, pronto estará recorriendo diversas comunidades de nuestro estado. Asimismo, se planea la edición de los primeros libros escritos por estas mujeres en la colección “Las mujeres de Morelos sí cuentan”.

La Vagabunda.

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AGUASCALIENTES, CAMPECHE, COAHUILA Y COLIMA

El nueve de septiembre del 2008 dió inicio el Primer Encuentro Internacional de Salas de Lectura "Leer en comun" en la ciudad de México. Cuatro dias intensos en los que conocimos el trabajo que realicen los coordinadores del resto del pais y de otras partes del mundo.

Representantes de seis entidades de la República Mexicana comparten sus experiencias dentro del Primer Encuentro Internacional de Salas de Lectura

Todas nacieron bajo adversidades y limitaciones. Sin embargo, con el paso de los años, la capacitación y el compromiso con el fomento a la lectura, les ha permitido adquirir una estabilidad que los coloca como verdaderos oasis para las letras en sus respectivas regiones.

Son salas de lectura pertenecientes a seis estados de la República Mexicana, cuyos representantes se dieron cita en la capital mexicana para compartir sus logros y avances al frente de ellas dentro del Primer Encuentro Internacional de Salas de Lectura, organizado por la Dirección General de Publicaciones del Conaculta.

“Experiencias exitosas y buenas prácticas desde las entidades” fue el título de la mesa que tales promotores protagonizaron esta tarde, donde quedó de manifiesto la satisfacción que les ha dado dedicar parte de su vida a estos espacios.

Previo a la exposición de los siete ponentes, Arturo Saucedo, director general de Vinculación Cultural del Conaculta, les dio la bienvenida, agradeciendo que vengan a compartir sus experiencias, mismas que servirán para replantear las políticas y servicios de las salas en beneficio del usuario.

Saucedo refrendó el compromiso que tienen los diferentes niveles de gobierno en el mantenimiento de estas salas de lectura, ya que los “ciudadanos tienen el derecho de acceder a la cultura, como lo son estos lugares, que tiene que ser más eficientes en su operatividad y generar programas que permitan a los ciudadanos acercarse a los procesos de lectura”.

A continuación les hacemos un brevisimo listado de notas que se tomaron en las conferencias, de los promotores de la Republica, el primer estado invitado fue el estado fundador del Programa Nacional de Salas de Lectura:

:::::::::::: A G U A S C A L I E N T E S ::::::::::::

REPRESENTANTE: Mariana Torres.

“Un hecho que cambió el rumbo de mi vida y mi forma de trabajo. Una oportunidad de evaluar ciertos errores para proponer en mi estado herramientas para fomentar la lectura. Yo heredé una de las primeras salas que se crearon en 1999. He enfrentado carencias, el miedo de encontrarse solo ante un usuario, de dudar si estoy haciendo bien mi labor. Sin embargo, esas adversidades sirvieron para generar propuestas”.

Torres dijo que son tres los ejes de trabajo que han permitido el desarrollo de las más de cien salas que tiene la entidad: la capacitación a encargados de las salas de lectura, la dotación constante de acervos y la creación de un premio que estimula el trabajo de los mediadores.

• Siempre con el fin de mantener la capacitación de sus promotores han creado un gran sistema de capacitadores, a sabiendas que esto es una inversión a largo plazo: Primero comenzaron creando talleres sabatinos, posteriormente establecieron diplomados de promoción de la lectura con el objetivo de analizar la lectura y los modos de lectura, estos se realizan una vez al mes. Posteriormente se instauro el Seminario de la lectura que se realiza una vez al año.
• Se logro que se hiciera un sistema de dotación constante de acervos, además de que el Instituto de cultura de Aguascalientes permite que los mediaodores pidan de manera directa libros editados por esta institución.
  
• Realizan las gestiones y convenios necesarios para dotar a los mediadores de vales para la compra de libros.
  
• Trabajan con otras instituciones como CONAFE, INEGI, la Universidad Autonoma de Aguascalientes, entre otras.
  
• Tienen un registro, hasta la fecha, de 184 salas de las cuales 100 estan activas.
  

PNSL Aguascalientes

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:::::::::::: C A M P E C H E ::::::::::::

REPRESENTANTE: Daniel Casanova.

Casanova explicó que el Programa Nacional Salas de Lectura en este estado ha tenido una transición favorable en los últimos dos años.

“Hubo un gran auge, sobre todo en la capacitación de mediadores de salas de lectura. Antes se hizo un censo en el estado y se vio que estas salas eran como fantasmas, así que se pensó en capacitar a los mediadores. Hoy, tenemos cerca de 200 espacios que están trabajando favorablemente en comparación al pasado. Se están fortaleciendo. En el estado están convencidos que con la lectura se pueden abatir muchos problemas”.

• Reanudan trabajo despues del censo nacional del PNSL, comenzando desde cero y ampliando el campo de trabajo, llevando salas de lectura a comunidades muy apartadas.
• Crean un software para llevar un control de los acervos
• Instauran el Día Institucional del libro que es el último día de cada mes.
  
• Estan en platicas y gestiones para conseguir un trailer para crear una sala de lectura itinerante.

Liber A Nos Presentation

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:::::::::::: C O A H U I L A ::::::::::::

REPRESENTANTE: Juan Salvador Álvarez

Explicó que en el pasado, sus salas de lectura le daban mayor atención a los aspectos artísticos, descuidándose el aspecto social de este programa. Por fortuna, eso se transformó.

“Ahora se están creando nuevos lectores a partir de seguir ciertas líneas, como hacer un análisis objetivo de la situación de las salas, el seguimiento de campo, incorporación de voluntarios, capacitación constante, dotación de acervo, autocrítica y evaluación constante”.

En Coahuila hay una meta muy clara: “La intención es incorporar a la comunidad en el fomento a la lectura, que es un placer que educa y abre horizontes, como un detonante de desarrollo personal y comunitario”, dijo Álvarez.

• Son uno de los estados con más salas registradas ya que cuentan con un listado de 298 salas de lectura.
• Tomaron la decisión de comenzar a trabajar en las comunidades más alejadas del estado.
• Comenzaron a hacer reuniones de integracion, que basicamente es un ciclo de charlas en torno al trabajo como mediador de sala de lectura.

55 Experiencias Exitosas Y Buenas Practicas Desde Las Entidades

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:::::::::::: C O L I M A ::::::::::::

REPRESENTANTE: Esau Hernández

• Uno de los grande logros es el haber creado una Ley Estatal de Fomento a la Lectura
• Instauran el Mes Colimense de la Lectura y el Libro que es la manifestación sólida de que la Lectura se ha convertido en un derecho fundamental de los colimenses. Es un mes completo en el cual se realizan diversas actividades, todas, con la finalidad de fomentar la lectura mediante talleres multidisciplinarios y actividades artísticas en las que convergen la lectura, las letras, la música, la danza, el teatro y las artes visuales.
• Tardes de Leyendas y Misterios de los Pueblos, municipios y rancherias de Colima programa creado para promover la lectura y rescatar la tradición oral de los pueblos de Colima. Inicialmente, se eligieron comunidades rurales alejadas de la capital; el objetivo fue atender a esos colimenses de pueblos apartados para acercar a sus hogares la cultura.
• El luchador Literato que inició su labor de promoción de la lectura visitando escuelas, asilos y eventos públicos, de manera alternada con este deporte popular. Este Luchador y promotor de lectura, antes y después de sus encuentros públicos regala libros, lee fragmentos y poemas musicalizados con los que invita a leer a la gente, una manera innovadora y original que ha tenido buenos resultados en Colima.
• Programa de Lectura para Invidentes
• Letras y Trazos en la Pared
• Animación Lectora: Lecturas a Domicilio, Libros Libres en Pedazos y Lecturas al Oído

Colima

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Informe del Censo 2009 del Programa Nacional de Salas de Lectura

Sexta y última parte.

Conclusiones

La información estadística que hemos presentado, junto con los testimonios recogidos durante la realización del Censo, así como las fotografías recabadas, serán publicadas en un libro. Queremos tener impresa la memoria del Programa Nacional Salas de Lectura, que está por cumplir sus primeros quince años.

Al mismo tiempo, no podemos dejar de lado la urgente necesidad de reunirnos con los enlaces estatales del programa para analizar y profundizar en los resultados de este Censo-Evaluación Nacional. Para diseñar juntos las nuevas estrategias que fortalecerán nuestras Salas.

Hoy conocemos mejor la gran vitalidad del Programa Nacional Salas de Lectura y a los miles de voluntarios que lo construyen día con día. Y reafirmamos, también, el compromiso que tenemos con ellos y sus necesidades.




Quiero expresar mi agradecimiento al equipo de investigadores que realizaron el censo: la doctora Sarah Corona, investigadora de la Universidad de Guadalajara, miembro del Sistema Nacional de Investigadores y de la Academia Mexicana de Ciencias; la maestra Dolores González Casanova, reconocida promotora y fundadora de programas de fomento de la lectura; la maestra Carmen Ruiz Nakasone, el maestro Rigoberto González y el maestro Jesús Arriaga Morales, destacados académicos de la Universidad Pedagógica Nacional campus Ciudad de México; el maestro Rubén Pérez-Buendía, investigador de la Organización de Estados Iberoamericanos en México; agradezco también la participación de investigadores del Centro de Investigación Cultural-Museo de la Universidad Autónoma de Baja California: la maestra Lilian Paola Ovalle, la maestra Julieta López Zamora y el doctor Fernando Vizcarra, este último coordinador del Censo.

Finalmente, para conocer los resultados cualitativos de este Censo-Evaluación, los invito a que al finalizar esta ceremonia recorran la exposición fotográfica “Los rostros de las Salas de Lectura”, donde podremos conocer los testimonios visuales y verbales de muchos mediadores de las salas de lectura que, como nosotros, están convencidos de que “Leer en común” puede construir a diario el rostro de este gran país.

Informe del censo 2009 del Programa Nacional de Salas de Lectura

Quinta parte

Otra categoría analizada en el Censo la constituyen, desde luego, los usuarios de las Salas de Lectura, quienes en última instancia constituyen la razón de ser del programa y el principal agente que motiva el trabajo voluntario de todos los mediadores.

El 38% de las salas presta servicio principalmente a la población infantil; 34.7% atiende mayoritariamente a usuarios adolescentes y jóvenes; 24.5% cuenta con un mayor porcentaje de adultos y tan sólo 2.9% atiende en su mayoría a personas de la tercera edad.

60% de los mediadores señala que la mayoría de sus usuarios son mujeres, mientras que 39.4% asegura tener en mayor proporción usuarios hombres.

En cuanto a niveles de escolaridad, el 39.6% de los mediadores señala que la mayoría de sus usuarios tienen la primaria terminada; 23% considera que el promedio de escolaridad de sus usuarios es la secundaria y 20.9% declara que el promedio de escolaridad de sus usuarios es la preparatoria. Sólo 1 de cada 10 mediadores considera que el promedio de los usuarios de su sala de lectura cuenta con estudios profesionales.

De acuerdo con la perspectiva de los mediadores, 40.7% de los usuarios son de nivel socioeconómico medio, mientras que 32.9% se ubica en el estrato medio bajo y el 20.7% corresponde al estrato bajo, en tanto que 7 de cada 10 coordinadores de sala afirman que la mayoría de sus usuarios son estudiantes.

De acuerdo con estos datos, es fundamental identificar aquellas Salas de Lectura ubicadas en los sectores más desfavorecidos, a fin de que reciban más apoyos en acervos, capacitación y equipamiento.

El Censo Evaluación consideró también a los enlaces estatales del Programa Nacional Salas de Lectura. Se trata de funcionarios designados por cada estado para fungir como vínculo entre Conaculta y los mediadores del programa en cada entidad.





En este apartado se exploran algunos perfiles y características de los enlaces. También se indaga sobre las condiciones en las que realizan el seguimiento del programa y su perspectiva sobre las dificultades y retos que enfrentan en sus estados. Se aplicaron 21 encuestas a enlaces de diversos estados.

De cada 10 enlaces 5 llevan de 1 a 3 años cumpliendo esta función. Dos de cada 10 lleva de 7 a 9 años acompañando las Salas de Lectura de sus estados, 1 de cada 10 lleva de 4 a 6 años y sólo uno lleva más de 10 años como enlace estatal de este programa.

De cada 10 enlaces ocho han realizado algún tipo de diagnóstico de las Salas de Lectura de su estado. La elaboración de diagnósticos continuos es necesaria para identificar las características y necesidades de las salas que funcionan en las entidades. Esta herramienta constituye un ejercicio indispensable de síntesis, evaluación e interpretación de las Salas de Lectura, ya que permite jerarquizar las necesidades y planear una intervención efectiva.

En este orden, 9 de cada 10 enlaces cuenta con un plan de trabajo que guía sus acciones. Un dato que nos parece importante señalar y que muestra el esfuerzo que muchos enlaces realizan para llevar a cabo sus labores cotidianas, es que 9 de cada 10 tienen asignadas otras actividades laborales, además de coordinar el programa salas de lectura en sus estados. Esto sin duda se vuelve un factor decisivo para el desarrollo, seguimiento y crecimiento de las Salas de Lectura en la entidad. Además, prácticamente no cuentan con apoyo de personal extra en el desempeño de sus funciones.

Respecto a la calidad del apoyo que los enlaces reciben de la dependencia estatal donde trabajan, 3 de cada 10 consideran insuficiente el apoyo que les brinda. En esa misma proporción, también 3 de cada 10 consideran suficiente el apoyo que les otorga Conaculta.

En cuanto a la capacitación recibida, 80% de los enlaces afirman haberla recibido satisfactoriamente.

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Informe del censo 2009 del Programa Nacional de Salas de Lectura

Cuarta parte

En el Programa Nacional Salas de Lectura, la capacitación es uno de los principales vectores que orienta las acciones institucionales. Por tanto, resulta fundamental identificar si este objetivo se refleja en la experiencia y el desempeño de cada uno de los mediadores.

94% de los encuestados ha recibido algún tipo de capacitación para el mejoramiento de su Sala de Lectura y 6% reconoce no haber recibido ninguna capacitación.

El 70% ha recibido cursos de capacitación organizados por Conaculta; 63% ha recibido cursos gestionados por el Sistema Estatal de Cultura y tan sólo 10% declara haber participado en cursos gestionados por el Sistema Municipal de Cultura. Estos datos pueden revelar la necesidad de una mayor vinculación del Programa Nacional Salas de Lectura con el contexto más local de la gestión pública, la de orden municipal.

Con respecto a necesidades específicas de capacitación, los mediadores requieren apoyo para la gestión de recursos, la organización de dinámicas de promoción de la lectura y también solicitan talleres de creación literaria.

En cuanto a necesidades de información, los mediadores solicitan catálogos de publicaciones, folletos, información vía Internet y también les gustaría contar con información periódica en boletines o gacetas. En general, para los mediadores es importante contar con información continua sobre acervos, escritores y experiencias de otras salas.

Una buena noticia es que ya hemos trabajado en el diseño de una página de internet con diversas herramientas que permitirán la comunicación entre mediadores, enlaces y la coordinación de salas de lectura. Además, los usuarios de las salas tendrán la posibilidad de seleccionar los acervos de acuerdo con sus necesidades para que les sean enviados a las Salas de Lectura.

En cuanto al tema de la planeación y gestión de las actividades en las salas, de nuevo tenemos un punto que requiere fortalecimiento. Sólo 63% de los mediadores tiene elaborado un plan de trabajo. En el resto de los casos estudiados, las actividades realizadas en las Salas de Lectura no responden a proyectos que prevean el impacto que se espera tener en los usuarios y en la comunidad. Es claro que hay mucho trabajo por hacer en procesos de seguimiento y acompañamiento a los mediadores.

De cada 10 mediadores de salas con más de tres años de funcionamiento, cinco afirman haber realizado un diagnóstico de los usuarios. Independientemente del tiempo de funcionamiento de la sala, 6 de cada 10 mediadores trabaja conforme a un plan, mientras que cuatro de cada diez no lo hace y sólo cuatro de cada 10 mediadores ha implementado un reglamento para los usuarios.



En este sentido, para atender a la necesidad de contar con mecanismos que clarifiquen la operación del programa, este mismo año revisaremos sus lineamientos.

Al evaluar los acervos que se envían a las Salas de Lectura, encontramos que más de la mitad de los mediadores cuenta con un promedio de libros de 150 títulos; el 27.2% cuenta con menos de 100 libros en su sala y sobresale el caso de unas pocas salas que cuentan con entre 700 y 899 títulos.

Respecto al contenido de los libros más leídos en las Salas de Lectura, sobresalen literatura infantil, literatura general e informativos infantiles. De manera similar, respecto al tipo de libros que consideran que les hace falta para enriquecer el acervo, las tres opciones más señaladas fueron literatura infantil, literatura general y reportajes y temas de actualidad.

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Informe del censo 2009 del Programa Nacional de Salas de Lectura

Tercera parte


En cuanto al funcionamiento de las Salas de Lectura es importante examinar el nivel de planeación y gestión que se realiza en ellas.

De acuerdo con el tiempo en que cada sala ha funcionado, hay dos grupos: las más o menos “consolidadas”, que llevan funcionando más de 4 años, y el grupo de salas de creación reciente con menos de 3 años de funcionamiento.

Respecto a las tareas que se realizan en estos espacios, se identificó que el préstamo de libros, el club de lectura y los talleres de lectura y escritura son las actividades a las que más recurren los mediadores. El préstamo de libros a domicilio es común en las salas y sólo un muy pequeño porcentaje de los mediadores sostiene que nunca realiza esta actividad.

Otro elemento fundamental en este ejercicio de evaluación hace referencia a la obtención y gestión de recursos. Los datos revelan que 5 de cada 10 salas funcionan gracias a recursos personales de los mediadores. Esto no necesariamente debe interpretarse como falta de apoyo de las instituciones culturales, pues uno de los principios fundadores del Programa Nacional Salas de Lectura es el sentido de voluntariado.

La mitad de los encuestados asume que la búsqueda de recursos externos forma parte de los quehaceres de una Sala de Lectura.

Para el funcionamiento de las salas, 50% de los mediadores aporta recursos propios algunas veces, 15.5% casi siempre y 20.2% siempre lo hace. Este dato expresa el grado de compromiso de los mediadores, que además de entregarse a una labor completamente voluntaria, invierten sus recursos en una tarea alejada de la utilidad económica. La necesidad de gestión de recursos y capacitación, sugiere un posible espacio de profesionalización de dicha actividad.



El rubro en el que los mediadores invierten más recursos propios es en la compra de acervos, en la compra de productos para el mantenimiento del espacio y en la promoción de sus actividades. El 11.4% de los encuestados informa que el área en que más recursos propios aporta es en capacitación. El elemento crítico de este apartado estriba en el alto porcentaje de recursos propios dedicados a la adquisición de acervos (un dato, además, corroborado en el trabajo de campo), y que como dije al principio de mi intervención hemos atendido con una nueva propuesta de acervo que todos ustedes podrán conocer en la exposición que preparamos y se ubica en el vestíbulo de este auditorio.

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Informe del Censo 2009 del Programa Nacional de Salas de Lectura.

SEGUNDA PARTE

A continuación presentaré un resumen de los resultados del análisis estadístico realizado por la Universidad Autónoma de Baja California al Programa Nacional Salas de Lectura. Por supuesto, estos resultados también serán entregados a cada estado.

En primer lugar se revisó la situación de los mediadores de Salas de Lectura y destaca que 45.2% son profesores activos, bibliotecarios y maestros jubilados, es decir, actores vinculados con el sector educativo. Esto revelaría, por un lado, un grupo insatisfecho con las dinámicas de la escuela tradicional y, por el otro, la tendencia hacia una visión escolarizada de las Salas de Lectura.

Por cada 10 encuestados, seis han tenido experiencia en la promoción de la lectura o en la animación cultural, mientras que 36% reconoce que su primera experiencia al respecto ha sido gracias al Programa Nacional Salas de Lectura. Las Salas de Lectura, entonces, significaron el aprovechamiento de recursos humanos con experiencia, y en algunos casos dichas salas se sumaron a proyectos culturales preestablecidos.

A 47% de los encuestados lo que los impulsó a integrarse como mediadores al Programa Nacional Salas de Lectura fue el deseo de compartir la lectura con otros, mientras que tres de cada 10 afirmaron que su motivación fue promover la educación y la cultura. La ausencia de bibliotecas en su comunidad fue lo que motivó a 10% de los encuestados, en tanto que 6% se vio impulsado por el deseo de enseñar a leer a miembros de su comunidad. Estos datos refuerzan la hipótesis de una percepción mayoritariamente escolarizada de las Salas de Lectura, entendidas como extensiones del aula.

Con respecto a las condiciones físicas de las Salas de Lectura, el 48.3% de los encuestados considera que las condiciones de la Sala de Lectura que coordina son buenas, 34.4% las califica de regulares. Son minoritarios los casos en que se considera que las condiciones de la sala son malas. Sin embargo, el trabajo de campo de los evaluadores revela que un porcentaje alto de las Salas de Lectura se encuentra en condiciones malas o muy malas.

De cada 10 salas cuatro ocupan espacios menores a 10 m2, es decir, casi la mitad opera en una pequeña habitación, mientras que 3 de cada 10 cuentan con espacios de entre 10 y 20 m2. Finalmente, 2 de cada 10 salas cuentan con un área mayor a 31 m2 para desarrollar sus actividades.



La siguiente información corrobora la diversidad y la flexibilidad del Programa Nacional Salas de Lectura: se detectó que 33% de las salas se ubica en casa habitación, 23% en entornos escolares, 15% son itinerantes, 11% se hallan instaladas en bibliotecas, 5% en centros culturales, 2% en parques y 11% están ubicadas en otros sitios, como son centros de readaptación social, albergues y casas hogar para grupos específicos como migrantes, madres solteras, víctimas de violencia familiar, personas de la tercera edad, iglesias y capillas de diferentes religiones, mercados y museos.

De acuerdo con los datos recolectados, casi cualquier lugar es susceptible de albergar una Sala de Lectura, tal es el caso de los sitios cuya identificación se ubica “a la orilla de un río”, “en una sala de masajes”, “un billar”, “una banqueta”, “en las escaleras de mi edificio” o “en una antigua estación de ferrocarril abandonada”.

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Informe del Censo 2009 del Programa Nacional de Salas de Lectura.

PRIMERA PARTE



A lo largo de 14 años las Salas de Lectura del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes han llevado a las comunidades más apartadas de México un mensaje de solidaridad y amor por los libros y la palabra. Hoy nos reunimos aquí para reconocer el trabajo de los mediadores voluntarios que atienden las salas y las mantienen vivas. Y también para abrir canales de diálogo con otras realidades, otras experiencias.

Agradezco especialmente la presencia de nuestros invitados internacionales, quienes generosamente compartirán sus trabajos y reflexiones con nosotros en estos días de reflexión. Gracias a Clara Budnik, Jose Castilho, Helen Guardado de del Cid, David Kipen, Rueben Martinez, Beatriz Medina, Mioko Saito y Eliana Yunes.

El Primer Encuentro Internacional de Salas de Lectura “Leer en común” es parte de un trabajo iniciado a principios de este año en el que buscamos fortalecer las salas de lectura activas. Mucho más allá de su crecimiento exponencial, nos interesa reafirmar su vocación, su calidad y posibilidades.

Por eso, revisamos y rediseñamos la metodología de capacitación. Publicamos un acervo con coediciones que por primera vez están dirigidas a los usuarios de las salas. Encargamos a la Universidad Autónoma de Baja California el primer censo-evaluación nacional realizado a este programa. Los resultados de este censo nos permitirán contar con indicadores que orienten nuestro trabajo. Las respuestas de mediadores y enlaces del Programa Nacional Salas de Lectura serán fundamentales en el diseño de nuevas estrategias de fomento de la lectura.

Desde su creación en 1995 y hasta la fecha, el Programa Nacional Salas de Lectura carecía de una evaluación sistemática que arrojara luz sobre su trascendencia e impacto en las comunidades donde se desarrolla. Igualmente, poco se sabía sobre el perfil de los públicos que atiende y sobre las estrategias de promoción de la lectura que se implementan a través de los mediadores de las Salas.



La evaluación del Programa Nacional Salas de Lectura contempló dos etapas de ejecución que al mismo tiempo se propusieron como dos estrategias metodológicas complementarias: un acercamiento estadístico, por un lado, y un registro de carácter cualitativo, por otro.

De mayo a agosto se aplicaron ambas encuestas a través de la Coordinación Nacional del Programa y de los enlaces de cada entidad, quienes se encargaron de distribuir los cuestionarios por todo el país. Obtuvimos un primer dato: actualmente contamos con 3324 salas activas en todo el país.

Durante los meses de mayo, junio y julio, nueve investigadores y personal de la Coordinación Nacional del Programa, desarrollaron trabajo de campo en 22 entidades del país, y visitaron 49 Salas de Lectura.

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"Los rostros de las salas de lectura"

Primer encuentro Internacional de Salas de Lectura.

Martes 9 de septiembre de 2009


Auditorio de la Biblioteca Vasconcelos.


"LOS ROSTROS DE LAS SALAS DE LECTURA"

¿Quiénes son?, ¿en dónde están?, ¿de verdad existen?, son las preguntas que solemos escuchar cuando nos referimos a los voluntarios de todo el país que dedican parte de su tiempo y recursos a compartir la lectura en sus comunidades como mediadores de las Salas de Lectura; una labor de la que se apropian, como en el caso de la señora Nieves, de Jalisco, o mamá Teo, de Morelos, que construyeron una casa expresamente para albergar una Sala de Lectura.

A lo largo de 14 años de experiencia del Programa Nacional de Salas de Lectura hombres y mujeres han edificado sus experiencias alrededor de los libros, al acompañar generosa y pacientemente a otros en su formación como lectores. Esta tarea no encuentra límite para imaginar el mejor espacio posible donde ubicar una Sala de Lectura: el hogar, el taller mecánico, el tianguis, la cárcel, incluso un panteón no hay límite.

La exposición “Los rostros de las Salas de Lectura.” da cuenta de los universos en que estos mediadores se desempeñan a lo largo del territorio mexicano. Gran parte de las fotografías que la conforman han sido tomadas por los mismos protagonistas, usuarios y mediadores de las Salas, y captan situaciones que comúnmente se dan en estos espacios donde se lee, escribe, juega, reflexiona; testimonios visuales que reflejan la necesidad de constatar que la lectura es un bien al alcance de todos capaz de engrandecer el mundo propio.

Son los rostros cotidianos de las Salas de Lectura, desde Mexicali hasta Mérida: reclusos, amas de casa, maestros, jubilados, escritores, estudiantes y principalmente niños que se apoderan de las salas con su natural alegría de vivir, imaginar y de leer.

El material de esta muestra fotográfica se obtuvo mediante el primer Censo Evaluación Nacional de Salas de Lectura, que la Dirección General de Publicaciones llevó a cabo en marzo de 2009, en coordinación con la Universidad de Baja California y un equipo multidisciplinario de investigaciones del que forma parte la doctora Sarah Corona. Ella promovió la idea de implementar un registro fotográfico a fin de enriquecer los informes finales del censo y recuperar la experiencia de los usuarios de las Salas y sus comunidades. Esto nos permite adentrarnos en sus espacios cotidianos más queridos, en los que atesoran y comparten los libros y la palabra.

Con esta exposición el PNSL del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes celebra los resultados de un trabajo compartido entre sociedad civil, instituciones públicas y privadas, y gobiernos estatales. Las salas de Lectura son, en muchos casos, los únicos espacios de acceso al libro en las comunidades más alejadas.

¿En dónde están? ¿Quiénes son? Te invitamos a que los conozcas. ¡Bienvenido!

Sala de lectura de Juana Ubaldina Rodriguez, Mexicali, Baja California Norte.

Sala de Lectura de la maestra Beba, Torreon, Coahuila.

Sala de Lectura Ricardo Garibay, de Yaneth García Villeda, Actopan, Hidalgo.

Sala de lectura El mundo de las letras, de Valeria Fábregas,
Santa María Ahuacatitlan, Morelos.

Consuelo Sáizar Guerrero.
Presidenta.

Laura Emilia Pacheco.
Directora General de Publicaciones.

Fernando Álvarez del Castillo A.
Director General de Bibliotecas.

Socorro Venegas
Directora General Adjunta
De Fomento a la Lectura y el Libro.

Federico Hernández Pacheco.
Director de la Biblioteca Vasconcelos

Sarah Corona.
Gustavo Emilio Rosales.
Blanca Espinosa Espinosa.
Gina Cruz.
Antonieta Cruz.
Curaduría

Ericka Raquel León Juaréz
Actividades Culturales
De la Biblioteca Vasconcelos

Todo un éxito el Premio al Fomento de la lectura ''México lee 2009''

* Afirmó Socorro Venegas, Coordinadora Nacional de Salas de Lectura de Conaculta

Los triunfadores recibirán un premio consistente en 30 mil pesos en efectivo, una colección de libros y becas de estudio

CIUDAD DE MÉXICO.- El Premio al Fomento de la lectura "México lee 2009" fue todo un éxito, informó Socorro Venegas, Coordinadora Nacional de Salas de Lectura de Conaculta.

En declaraciones, Venegas agregó que en ese certamen participaron un total de 210 trabajos de 29 entidades de la República Mexicana.

Ivonne Ramírez Ramírez, de Ciudad Juárez; Martha Luna Márquez, Morelia; Ignacio Rogelio Morales Sánchez, San Sebastian Abasolo; Elizabeth Alvarez José, de Xalapa; y Eduardo Ramos Hernández, del estado de Hidalgo, resultaron ganadores del Premio al Fomento de la lectura "México lee 2009", por la presentación de sus trabajos.

Los triunfadores recibirán un premio consistente en 30 mil pesos en efectivo, una colección de libros y becas de estudio otorgadas por las organizaciones participantes, en la ceremonia de premiación que se realizará el 10 de septiembre en el Alcázar del Castillo de Chapultepec.

El acto se llevará a cabo en el marco de las actividades del Primer Encuentro Internacional de Salas de Lectura, que se realizará del 9 al 12 de septiembre, por primera vez en México.

Venegas agregó que con estas actividades se da continuidad al Premio no solamente con la convocatoria anual, sino también buscan junto con las demás instituciones convocantes darle seguimiento con base en los trabajos recibidos para poder extraer un diagnóstico de prácticas lectoras en México.

Comentó que la idea de esta convocatoria es conocer experiencias exitosas, de personas de todo México, en diversas trincheras que fomentan la lectura.

La idea dijo, es que estas experiencias puedan multiplicarse, a través de la publicación de los trabajos ganadores a corto plazo.

Respecto al Primer Encuentro Internacional de Salas de Lectura, que tendrá como sedes el Auditorio de la Biblioteca Vasconcelos, el Alcázar del Castillo de Chapultepec y el Hotal Ramada Reforma, comentó que participarán 11 especialistas de naciones como Chile, Brasil, El Salvador, Estados Unidos, Venezuela, Francia y México, que ofrecerán conferencias magistrales y talleres.

Agregó que además asistirán más de 200 voluntarios (mediadores) del Programa Nacional Salas de Lectura en la República Mexicana, quienes voluntariamente mantienen vivas esos sitios.

Dicho evento tiene como objetivo dar la oportunidad a los mediadores, a la gente involucrada en las salas de lectura que hay en México para que den a conocer sus experiencias y conozcan las experiencias de otros promotores de lectura en otros países.

Durante el encuentro se realizarán conferencias magistrales, talleres, mesas redondas, una exposición fotográfica con carácter testimonial titulada Los rostros de las Salas de Lectura, visitas guiadas y muestras de trabajo.

El Programa Nacional Salas de Lectura, en el cual se insertan el Premio al fomento de la lectura y el encuentro internacional, tiene 14 años de labor constante y se encarga de propiciar la creación de espacios en los que se comparten libros y conversaciones.

A través de éste, se ofrece capacitación especializada y un acervo de 100 volúmenes a quien decide convertirse en promotor voluntario (mediador) de lectura en su comunidad.

La fuente abundó que en un primer censo en la actualidad hay tres mil 772 salas de lectura activas en México y cuyos resultados se darán a conocer el próximo 9 de septiembre.

En su opinión, "lo maravilloso de trabajar con voluntarios es que no los tienes que convencer de la bondad de la lectura, pues es gente enterada, interesada y comprometida con el trabajo de promoción de la lectura, eso implica un compromiso a nivel personal, incluso".

Comentó que las salas de lectura se pueden instalar en casi cualquier lugar, en escuelas, cajuelas de coches, mercados, tianguis, la sala de casa, en un panteón, entre otros, lo que depende de cada mediador.

Por último, dijo emocionada que con los promotores voluntarios ha aprendido verdaderas lecciones de generosidad, de pasión, de compromiso con una comunidad de gente voluntaria, que no son personas de grandes recursos económicos, pero su gran mundo se lo han dado los libros.

Entre los invitados especiales al Encuentro, quienes dictarán conferencias magistrales e impartirán talleres, destacan: José Castillo, Presidente del Consejo Nacional de Lectura de Brasil.

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"Primer Encuentro Internacional de Salas de Lectura "

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Primer Encuentro Internacional de Salas de Lectura
"Leer en común"


INVITA
Dirección General de Publicaciones - CONACULTA


Miercoles, 09 de septiembre a las 10:00
Finalización: El Sábado, 12 de septiembre a las 15:00

Lugar: Biblioteca Vasconcelos, Hotel Ramada y Alcázar del Castillo de Chapultepec


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El espiritu que anima al Programa Nacional de Slas de lectura del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes es formar comunidades de lectores. Una Sala de Lectura propicia el flujo de la comunicación entre autores y lectores, pero sobre todo beneficia a pequeños grupos sociales en los que la lectura se socializa y genera lazos de solidaridad entre los individuos.

Con el paso del tiempo estos espacios comunitarios se han desarrollado de distintas formas y en puntos geográficos muy diversos, a menudo de muy difícil acceso. Su éxito ha dependido de los mediadores que las gestionan, promueven y mantienen con vida.

Desde hace quince años estos espacios han sido una fuente de desarrollo cultural y, poco a poco, en cada uno de los lugares donde sus mediadores decidieron instalarlas, han pasado de comunidades de lectores individuales a sitios de encuentro en que se afirman valores comunitarios.

El Primer Encuentro Internacional de Salas de Lectura "Leer en común" es un reconocimiento a la labor de quienes promueven la cultura del libro al nivel de las comunidades más urgidas de espacios de convivencia constructiva. El proceso de crecimiento y arraigo de las Salas de Lectura sería impensable sin los mediadores que con su entrega, conocimiento,tiempo, esfuerzo y habilidades han logrado llevar a casi cualquier sitio todo el universo, toda la imaginación, toda la experiencia y la memoria humanas: los libros.

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Sala de Lectura en Tláhuac contagia a habitantes pasión por libros

Sala de Lectura en Tláhuac contagia a habitantes pasión por libros. La sala forma parte del Programa Nacional Salas de Lectura que impulsa Conaculta, a través de la Dirección General de Publicaciones y la Dirección General Adjunta de Fomento para la Lectura y el Libro, el cual ha logrado activar 3 mil 771 salas distribuidas en todo el país.



México.- El primer recuerdo que tiene de su acercamiento a los libros es cuando su abuela le leía algunos, todos los días junto a una cocina de humo y esta experiencia durante su infancia convirtió a Néstor Ramírez Peña en un apasionado lector.

Dicha alegría que le da la lectura lo hizo dejar a un lado los números y promover las letras; su profesión es contador público, pero ha encontrado en la promoción de la lectura su forma de vida, de ahí que desde hace nueve años dirija una Sala de Lectura en la colonia La Conchita, en la Delegación Tláhuac del Distrito Federal.

La sala forma parte del Programa Nacional Salas de Lectura que impulsa Conaculta, a través de la Dirección General de Publicaciones y la Dirección General Adjunta de Fomento para la Lectura y el Libro, el cual ha logrado activar 3 mil 771 salas distribuidas en todo el país.

En entrevista, el promotor comparte los momentos de retribución que le ha dejado dirigir esta Sala de Lectura, que es su motor de vida y el espacio para compartir su amor por los libros con la población.

Lo que iba a ser su comedor-sala, hoy es el punto de reunión con los niños, jóvenes y adultos que se interesan en la lectura.

Todo comenzó cuando era un infante: "Yo tenía una abuela materna que me leía muchos libros, no obstante que ni siquiera terminó la educación básica. Del libro que a ella le había gustado, nos contaba la historia en la cocina de humo que había en casa, mientras hacía las tortillas y nos daba de comer".

Estos recuerdos lo han motivado a mantener su sala bajo la siguiente filosofía: es un espacio abierto, libre, donde no hay reglas para leer un libro, sino un lugar donde se debe disfrutar y gozar de la lectura:

"Creo que esto nos ha servido para que funcione el proyecto, ya que a nadie se limita, se deja que cada quien tome el libro que le interese".

Se trata de una sala muy activa que está conformada por un acervo de cerca de seis mil títulos, una cifra que ha aumentado por las adquisiciones personales que hace el titular y donaciones de particulares y del Conaculta.

Todos los miércoles y viernes se llevan a cabo las reuniones en su casa, de las 18:00 a 20:00 horas, donde los participantes conviven sin importar su edad, su sexo o condición económica. En el primer día se organizan actividades de animación a la lectura, mientras que en el segundo se hacen lecturas en voz alta.

"Una vez que acabamos las actividades se escuchan las opiniones de todos para saber lo que piensan o lo que sugieren al otro compañero. Nadie critica a nadie, es un punto de convivencia donde el respeto se impone", expresó.

Han llegado a asistir hasta 80 personas por día a su sala, no sólo por la gratuidad de su oferta, sino por el ambiente lúdico y de respeto que ha logrado generar Ramírez. Es durante las vacaciones escolares que el lugar registra mayor afluencia.

De acuerdo con el titular, los participantes muestran distintos gustos literarios. A los niños les interesan los volúmenes con imágenes, a los jóvenes los de poesía y novela, mientras que los adultos prefieren otras lecturas.

Las amas de casa gustan de aquellos que brindan información que sea útil para su hogar, como recetarios de comida tradicional mexicana.

La mayor satisfacción para el promotor es ver cómo cambia la perspectiva que tenían los participantes sobre los libros.

Antes los rechazaban o sentían cierta repulsión, hoy se han convertido en sus acompañantes. Además, también observa mejoría en su dicción y en su lenguaje, porque entre más lee más se amplia su vocabulario y se mejora su forma de expresión.

"Al principio todos me decían que estaba loco por querer promover la lectura cuando a la gente no le gusta. Peor aún que lo hiciera en mi casa sin recibir ninguna retribución económica, pero yo me siento muy contento con el simple hecho de ver que alguien tome en sus manos un libro y se deje cautivar con sus páginas. El mayor pago es que me venga a tocar a mi casa y me pidan que abra cuando no es día de sesión", finalizó.

29/06/2009

Sala de lectura en Ingeniería amplía el bagaje de los docentes

México, 30 Jun. (Notimex).- Un profesor de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) emprendió hace seis años el reto de motivar en sus compañeros el gusto por los libros estableciendo una Sala de Lectura.

En entrevista, Enrique Fabián Cervantes habla sobre la experiencia de fomentar la lectura al interior de la máxima casa de estudios, tratando de contagiar a sus colegas su pasión por la literatura.

Su proyecto forma parte del Programa Nacional Salas de Lectura que impulsa Conaculta, a través de la Dirección General de Publicaciones y la Adjunta de Fomento para la Lectura y el Libro. Después de una década de trabajo, dicho programa ha logrado activar tres mil 771 salas distribuidas en todo el país.

La de Cervantes es una de ellas; ésta iba a operar en un principio en su casa de la Magdalena Contreras; sin embargo, como pasa mayor tiempo en la facultad decidió trasladarla a este lugar, generando resultados muy positivos entre la comunidad, especialmente la académica.

"Me dí cuenta que hacía falta mucha lectura entre mis compañeros. Llevo casi 30 años dando clases aquí y percibí que muchos de los profesores no lee, no obstante que son de licenciatura. Por eso, comenzamos a reunirnos en un taller de lectura que funcionó tan bien que me animé a dirigir una sala".

El profesor, quien imparte las materias de Cultura y Comunicación, así como Literatura hispanoamericana contemporánea, se siete satisfecho de su labor, ya que poco a poco los académicos han respondido de manera favorable a la invitación que él mismo les hace.

"Les avisamos que tenemos un taller de lectura, que se animen a conocer el trabajo que hacemos y los libros que tenemos, los cuales pueden ser de su interés. Por fortuna cada vez hay más compañeros entusiasmados, hasta una profesora emérita se ha vuelto una participante asidua".

"No había un proyecto como tal de fomento a la lectura -en la Facultad- hasta que se dio la oportunidad de que Conaculta me permitiera emprender una labor que me fascina, pues siempre me ha gustado leer y ahora compartirlo es un privilegio".

"Desde 1967 Javier Barros Sierra pidió a todas las facultades de ciencias que establecieran las ciencias sociales y de humanidades para darle una formación integral de los alumnos. Y la que más hizo caso a este llamado fue precisamente la de Ingeniería, que empezó con un pequeño departamento y ahora cuenta con toda una división de estudios y materiales obligatorias relacionadas".

Cervantes se unió desde hace seis años a este esfuerzo emprendido por la Facultad de Ingeniería para dar una enseñanza integral por medio de una Sala de Lectura que les permite acercarse a los académicos a un arte que enriquecerá su bagaje cultural.

Un día a la semana (los jueves de las 18:00 a 20:00 horas) se reúnen en la sala que se ubica en el edificio principal de la facultad.

La novela y el cuento son los dos géneros preferidos de los maestros que acuden al taller, especialmente de autores mexicanos. Cervantes comenta que son propuestas que les causan interés debido a las temáticas y los planteamientos propuestos.

El académico aclara que también se atiende a los alumnos, pero a éstos se les prestan los libros o se les invita a participar en lecturas en voz alta en las aulas; su labor está más encaminada a fomentar el hábito de la lectura entre el personal docente.

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Someten el Programa Nacional de Salas de Lectura a proceso de revisión

Acusaba serias deficiencias en la falta de correspondencia entre contenido e interés de los usuarios

CARLOS F. MARQUEZ

http://www.lajornadamichoacan.com.mx

El acervo bibliográfico de las Salas de Lectura estará más acorde a los intereses de los usuarios Foto: IVAN SANCHEZ El Programa Nacional de Salas de Lectura del Conaculta, que constituía uno de los ejes centrales para el despliegue de las políticas culturales de la instancia federal que ostentaba como lema “Hacia un país de lectores”, fue sometido a un proceso de revisión en el que se concluyó que los contenidos de dicho programa no respondían a los intereses y perfil de los potenciales lectores; es así que con la colaboración de especialistas se ha renovado el perfil de los acervos que se otorgarán a las salas de lectura en el país.

Durante la segunda mitad de 2008 inició un proceso de evaluación de este programa que goza de presencia en todo el país, para el cual se convocó a 15 especialistas en la lectura y los libros para que sostuvieran reuniones con el equipo de Salas de Lectura y de manera conjunta revisar los acervos bibliográficos actuales y delinear políticas para la renovación de los mismos, de acuerdo con el tipo de público que a la fecha atiende el programa.

Según el último diagnóstico del programa realizado por Conaculta, 60 por ciento de los usuarios de las Salas de Lectura lo constituyen niños y jóvenes entre cinco y 17 años, mientras que 20 por ciento corresponde a mujeres y 10 por ciento restante lo conforman hombres. Las ocupaciones, niveles de escolaridad y socioeconómicos son diversos.

Toda vez que se logró identificar el perfil predominante de los asistentes a las Salas de Lectura, se llegó a la conclusión de que el programa acusaba serias deficiencias en relación con la falta de correspondencia entre los contenidos e interés de los beneficiarios del mismo. Algunas de las carencias más significativas que señala ese proceso de evaluación son: no todos los libros enviados a las Salas de Lectura responden a los intereses y necesidades lectoras de los usuarios; los libros que se mandan como parte del acervo para niños y jóvenes son escasos y no siempre atractivos para ellos; no existe una propuesta que apele a los intereses y necesidades lectoras de las mujeres que asisten a las salas; el acervo está más cargado hacia la literatura de ficción y no se incluyen temas, por ejemplo, de divulgación científica, salud, mundo contemporáneo o acontecer actual; para nuevas salas no se incluyen títulos que se enviaron en años anteriores y que tuvieron, y tienen, muy buena recepción entre los lectores, y dentro del acervo histórico no se incluían libros para jóvenes que vayan de acuerdo con asuntos que son importantes para su desenvolvimiento personal y social (psicología, sexualidad, tecnología, entre otros).

En relación con las carencias referidas anteriormente, uno de los retos mayores que debía afrontar el programa era la renovación de los acervos en las salas de lectura, y procurar que los nuevos títulos fueran acorde a los intereses promedio de los beneficiarios.

Con el objetivo de renovar los contenidos, la Dirección General de Publicaciones del Conaculta convocó a 28 editoriales, confiriendo prioridad a los sellos independientes mexicanos. La intención era que estos especialistas propusieran títulos para conformar un acervo bibliográfico que despertara el interés de los posibles lectores, principalmente de niños, jóvenes y sujetos en etapa de primera infancia.

El programa, para su futuro ejercicio este 2009, acentuaba como prioridad en los contenidos de sus acervos aquellos títulos relacionados con divulgación científica, vida cotidiana, historias de vida, tecnología y nuevas comunicaciones, temas de salud y prevención, poesía y novela corta, crónicas de viaje, y México y el mundo.

Las editoriales sugirieron un total de 800 títulos que se insertaban en los ejes temáticos antes referidos, pero el objetivo del Programa Nacional de Salas de Lectura era conformar un acervo de sólo 100 títulos para ser distribuidos en las diferentes salas de lectura del país; en razón de ello, se desarrollaron dos etapas de preselección y una etapa final en la que se logró conformar un acervo de 89 títulos básicos para el trabajo al interior de las Salas de Lectura.

El abanico de títulos que se logró conformar y que el Programa Nacional de Salas de Lectura distribuirá en sus diversos núcleos de acción en el país es de naturaleza diversa, pues uno de los objetivos era conformar un espectro de lectura del interés de personas con diferentes perfiles de edad, educación y condición social.

Es así que en este nuevo acervo de lectura se podrá acceder tanto a libros en Braille como Mi canción favorita, de Isabel Suárez de la Prida, hasta obras con perspectiva de género como Mujeres que cambiaron el mundo, de Daniela Wolf y Rocío Mireles, o temas de la cultura popular como Lucha libre, de Gabriel Rodríguez, y La Constitución ilustrada, por Trino. Aunque los clásicos de la literatura mexicana no tiene una presencia tan predominante como la que muchos desearían, en este banco de libros también se incluyen autores consagrados de la literatura universal como Orson Wells y Marcel Proust.

Es preciso señalar que Michoacán, tan sólo unos dos años atrás, presumía de ser un ejemplo a nivel nacional respecto a la aplicación de este programa que logró tener presencia en 177 salas de lectura en toda la entidad; no obstante, en la actualidad la Secretaría de Cultura del estado se mantiene al margen de este programa que prácticamente ha desaparecido de los planes del Departamento de Literatura y Fomento a la Lectura.